Évaluation technique - Échelles et escabeaux

5 Point(s)

Inspecter l’échelle ou l’escabeau.

Le participant:

Inspecte l'échelle de manière satisfaisante.
Ne peut identifier l’étiquette.
Ne peut valider la classe, ni la capacité de l'échelle.
Commet une ou deux erreurs attribuables à la nouveauté.
Commet plusieurs erreurs traduisant un manque de compréhension et qui ont nécessité des interventions du formateur.
N'inspecte pas l'échelle de manière satisfaisante.

5 Point(s)

Valider le choix de l’échelle.

Le participant:

Valide le choix de l’échelle de manière satisfaisante.
Ne détermine pas la longueur d’échelle nécessaire.
Ne valide pas la capacité de l’échelle selon son poids (travailleur).
Ne choisis pas l'échelle en tenant compte de la présence de lignes électriques ( fibre de verre ).
Commet une ou deux erreurs attribuables à la nouveauté.
Commet plusieurs erreurs traduisant un manque de compréhension et qui ont nécessité des interventions du formateur.
Ne choisis pas le bon type d’échelle de manière satisfaisante.

5 Point(s)

Mettre l’échelle en place.

Le participant:

Met l'échelle en place de manière satisfaisante.
Installe l’échelle du mauvais côté.
Ne tient pas compte d’un rapport de 4 : 1.
Omet de faire dépasser l’échelle de 3’ au-dessus du point d’appui.
Omet de vérifier que les crochets de l’échelle coulissante sont bien engagés.
Ne peut attacher l’échelle.
Ne peut sécuriser une échelle peut quand un autre travailleur y grimpe.
Ne peut pivoter une échelle de manière sécuritaire (180 degrés).
Ne peut replacer l’échelle de manière sécuritaire.
Commet une ou deux erreurs attribuables à la nouveauté.
Commet plusieurs erreurs traduisant un manque de compréhension et qui ont nécessité des interventions du formateur.
Ne met pas l'échelle en place de manière satisfaisante.

5 Point(s)

Gérer l’environnement de travail.

Le participant:

Gère l'environnement de travail de manière satisfaisante.
Omet de baliser la zone de travail (cônes, rubans, etc.)
N'évalue pas l'état du sol.
N'évalue pas les dangers aériens.
Ne tient pas compte des pièces en mouvement à cadenasser.
Commet une ou deux erreurs attribuables à la nouveauté.
Commet plusieurs erreurs traduisant un manque de compréhension et qui ont nécessité des interventions du formateur.
Ne gère pas l'environnement de travail de manière satisfaisante.

5 Point(s)

Utiliser un dispositif antichute.

Le participant:

Utilise un dispositif antichute de manière satisfaisante.
N'attache pas le dispositif antichute à l'anneau approprié du harnais.
Commet une ou deux erreurs attribuables à la nouveauté.
Commet plusieurs erreurs traduisant un manque de compréhension et qui ont nécessité des interventions du formateur.
Ne s'attache pas à plus de 6 m de hauteur.
N'utilise pas un dispositif antichute de manière satisfaisante.

5 Point(s)

Monter dans l’échelle.

Le participant:

Monte dans l'échelle de manière satisfaisante.
Ne maintient pas 3 points de contact.
Ne quitte pas ou ne s’engage pas correctement dans l'échelle.
Commet une ou deux erreurs attribuables à la nouveauté.
Commet plusieurs erreurs traduisant un manque de compréhension et qui ont nécessité des interventions du formateur.
Ne monte pas dans l'échelle de manière satisfaisante.

5 Point(s)

Déplacer l’échelle.

Le participant:

Déplace l'échelle de manière satisfaisante.
Éprouve quelques difficultés à maintenir l’équilibre de l’échelle, seul.
Heurte quelques obstructions durant le déplacement de l’échelle.
Éprouve de la difficulté à coordonner le déplacement de l’échelle avec un autre travailleur.
Commet une ou deux erreurs attribuables à la nouveauté.
Commet plusieurs erreurs traduisant un manque de compréhension et qui ont nécessité des interventions du formateur.
Ne déplace pas l'échelle de manière satisfaisante.

Évaluation technique – Échelles et escabeaux